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BIM在國內的發展一直有著不可代替的地位,但是發展推行卻受到阻礙。針對這一社會現象,2018年兩會上,出現了《建筑信息模型技術人才需求旺,高效培養卻“缺位”委員建議:高校土木專業增“BIM技術”課程》的報道。
在滬全國政協委員王美華關注到“BIM技術學院的行業需求越來越大,高校作為BIM技術應用型人才培養的主要承擔者,其BIN技術人才的培養遠遠不能滿足行業發展的需要。”王美華介紹,通過建模能看到能看到一個三維建筑,但其中具體細節并不清楚,若可以通過BIM技術,就能夠做到所有信息“所見即所得”。王美華還生動舉了個例子:“如建筑里的一根柱子,是什么形態,什么材料構成都能知道。BIM就是一個全方位、全視角、全過程的數據傳遞。”
王美華發現,在大多數高校,專業教師接觸BIM理念相對較晚,缺乏BIM技術應用能力、缺乏對新技術學習后的再生能力、缺乏對BIM技術相應軟件操作能力和參與BIM技術相關的實際建設目的經歷,這點來說限制了BIM教學工作在高校的開展。王美華強調,要促進BIM教學,不一定要在高校里單設專業,但不同年級學習側重點不同,要形成進階的課程體系。師資隊伍可以多考慮高校與高校、高校與企業合作,“就如校企合作,企業完全可以把實踐案例帶入課堂進行教學,也可以做一些AR、VR技術來培養人才。”至于經費問題,可以從國家、企業、高校三方面采取措施。
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